”Skolmatematiken är i kris – så behöver det faktiskt inte vara”
DEBATT. Den nya kursplanen för matematik och programmering stannade på pappret och allt förblev vid det gamla, skriver Claes Johnson, professor emeritus i matematik.
Skolmatematiken befinner sig i permanent kris sedan många år. Alla försök till räddning har misslyckats inklusive det senaste stora språnget i form av Mattelyftet. Ingen verkar tro att nya försök kommer att lyckas bättre.
